Construyendo el futuro: Aula de informática en Bargny, Senegal

A principios de mayo, Ria asistió a la inauguración de una nueva aula de informática en la escuela secundaria de Bargny, al este de la capital de Senegal.

Este proyecto tomó varios meses en concretarse, y tenía un objetivo muy claro: apoyar a una de las muchas comunidades que apreciamos profundamente y que son importantes para nosotros.

Para entender cómo se hizo realidad este proyecto, retrocedamos un poco en el tiempo.

El camino de Bargny hacia la educación

Bargny es una ciudad situada en la costa de Senegal, a pocos kilómetros de la capital del país, Dakar.

Pero Bargny no se deja eclipsar por la metrópolis a su oeste. Se describe como una linda ciudad de más de 50,000 habitantes con una fuerte identidad cultural. Está mayormente habitada por los Lebu, una comunidad étnica local tradicionalmente compuesta por pescadores, debido a su cercanía al océano.

Hoy en día en Senegal, la educación primaria es obligatoria y gratuita para niños de 6 a 16 años. Pero no siempre fue así. La ley que estableció la educación obligatoria se aprobó en febrero de 1991 y fue reforzada en diciembre de 2004 con medidas más detalladas.

Por lo tanto, el acceso a la educación no siempre estuvo garantizado para los habitantes de Bargny. La escuela secundaria de Bargny se inauguró hace poco más de 55 años, en 1969. Anteriormente, los jóvenes tenían que trasladarse a ciudades vecinas para poder estudiar.

Bargny ha recorrido un largo camino desde la primera mitad del siglo XX, con 1,600 estudiantes actualmente inscritos en su escuela secundaria.

Un primer intento de ayudar a la comunidad

La historia de Ria con Bargny comenzó en 2024, cuando simplemente intentábamos donar algunas computadoras.

Tras una actualización del equipo en nuestra oficina de Dakar, Ria tenía computadoras adicionales para donar. En estos casos, es práctica común donarlas, ya que siempre buscamos apoyar a las comunidades que servimos.

Malick Seck, vicepresidente de Ria África, pensó inmediatamente en la escuela de Bargny para la donación. Al ser originario de Bargny y exalumno de esa institución, conocía bien los desafíos que enfrentaban. Así que se puso en contacto con Ibrahima Cissé, un profesor de la escuela, y le dijo que tenía varias computadoras para donar.

Resultó que sí necesitaban computadoras, ya que no habían podido renovar sus antiguos equipos, que finalmente dejaron de funcionar. Pero había un problema: la escuela no podía aceptar las máquinas porque no tenía un espacio para guardarlas. Fue una decepción para ambas partes. Ibrahima le explicó a Malick que la única forma de poder recibir la donación sería construyendo un aula de informática.

Pero ese problema no iba a detener a Ria. “Considéralo hecho”, respondió Malick.

La importancia de la educación digital en un mundo interconectado

Creemos firmemente que la decisión de construir un aula de informática en la escuela de Bargny tendrá un impacto monumental en la juventud de la ciudad.

Vivimos en un mundo cada vez más digitalizado. Eso no es necesariamente algo malo. De hecho, el auge de las nuevas tecnologías nos ha dado herramientas para mejorar la vida y el bienestar de las personas. Por lo tanto, el conocimiento y el acceso a los servicios digitales son fundamentales para la igualdad de oportunidades y la inclusión.

El uso de la tecnología en las escuelas ha demostrado tener muchas otras ventajas. Entre otras cosas, puede ayudar a estimular la motivación, promover la flexibilidad y autonomía del estudiante, fomentar el pensamiento crítico e incorporar nuevos métodos de aprendizaje.

Sin embargo, factores como los ingresos y la educación impiden que algunas personas accedan a la tecnología y adquieran educación digital. Esto crea una desigualdad entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no. Esta disparidad se conoce como la brecha digital.

Durante la pandemia de COVID-19, los países sin infraestructura tecnológica sólida y soluciones de aprendizaje digitalizadas enfrentaron graves interrupciones en la educación. Según la UNESCO, hasta un tercio de los estudiantes en todo el mundo no han podido continuar su aprendizaje durante los cierres escolares, a veces por más de un año.

El aula de informática de la escuela de Bargny ayuda a combatir la creciente brecha digital al fomentar habilidades informáticas esenciales, equipando a los estudiantes con las herramientas necesarias para tener éxito en el mundo digitalizado en el que vivimos hoy. También proporciona tecnología e infraestructura confiables a la escuela, garantizando que esté mejor preparada para cualquier desafío futuro que pueda interrumpir el aprendizaje tradicional.

Invirtiendo donde la comunidad lo necesite

Como defensores de la educación desde hace mucho tiempo, en Ria no íbamos a rendirnos por toparnos con un obstáculo. Aceptamos el reto, tomando la decisión de satisfacer las necesidades de esta comunidad cuando más lo necesitaban. Así comenzó la construcción del aula de informática de la escuela secundaria de Bargny, que permitiría a los estudiantes adquirir y desarrollar aún más sus habilidades tecnológicas.

A pesar del cambio de rumbo inicial, el proyecto creció y terminó siendo aún más significativo de lo que se había planeado. Varios meses después, y pese a algunas dificultades y obstáculos, el aula está abierta y se encuentra totalmente operativa.

Ahora es una sala multiusos que va más allá de las computadoras que alberga. Además de aprender habilidades digitales relevantes, los estudiantes de Bargny—y el resto de la comunidad—también pueden organizar conferencias, estudiar y leer, entre muchas otras actividades.

Ria se enorgullece de este logro y de la oportunidad de tener un impacto significativo en una de las muchas comunidades a las que servimos. Al comprender los diversos desafíos que enfrentan nuestros clientes y seres queridos, estamos mejor preparados para ayudar a quienes más lo necesitan.

Ve la historia completa aquí:

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